W gminnych szkołach w 2025 r. m. in.:

• systematycznie przeprowadzane były przeglądy techniczne budynków,

• diagnozowane było środowisko wychowawcze (sytuacja rodzinna, zdrowotna, dydaktyczna, zainteresowania, uzdolnienia, udział w zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych),

• badane były sposoby spędzania wolnego czasu, zagrożenie używkami, frekwencja uczniów oraz przyczyny nieusprawiedliwionych nieobecności,

• opracowane były programy wychowawcze i profilaktyczne w celu wyeliminowania problemów wychowawczych,

• działał program e-dziennik - rodzice na bieżąco mogli zdobywać informację o wynikach nauczania swojego dziecka i szybko reagować w sytuacji zagrożeń,

• realizowana była pomoc psychologiczno-pedagogiczna każdemu potrzebującemu uczniowi i dziecku,

• prowadzone było praktyczne wsparcie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

W roku szkolnym 2024/2025 wspierane i dotowane były także działania w zakresie:

• dowozu uczniów pełnosprawnych i niepełnosprawnych do szkół podstawowych i placówek oświatowych:

  • dla 3.493 uczniów, w tym 94 uczniów niepełnosprawnych, 

  • koszt dowozów wyniósł 1.376.685,04 zł,

• zwrotu kosztów dojazdów do szkół specjalnych i placówek integracyjnych

  • dla 11 uczniów niepełnosprawnych,

  • koszt zwrotów wyniósł: 54.775,88 zł. 

Szczegółowe informacje znajdują się w części raportu: Realizowane polityki, programy, strategie.

Struktura szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę

W roku szkolnym 2024/2025 liczba nauczycieli wg stopnia awansu zawodowego kształtowała się następująco:

• nauczyciele początkujący - 62 os. (17% ogółu),

• nauczyciele mianowani - 132 os. (35% ogółu),

• nauczyciele dyplomowani - 177 os. (48% ogółu).

Organ prowadzący w roku 2024/2025 nadał (w drodze decyzji administracyjnej):

• stopień nauczyciela mianowanego -18  os.